Сетевое информационное пространство педагога
Интернет
Глобальный, увлекательный.
Объединяет, знакомит, информирует.
Интернет- это познание нового.
Сеть.
вторник, 2 июня 2009 г.
эссе на тему "Интернет в школе"
Интернет в школе.
Интернет - это глобальная сеть. Это огромное количество информации по разным темам. С помощью интернета мы можем узнать много нового, общаться с разными людьми. В последнее время в системе образования России активно развивается направление информатизации образования. Массово подключаются школы к сети Интернет.
Интернет значительно облегчает работу педагога. Дополнительный материал, наглядный материал для занятий по литературе, истории, математике, химии, психологии и другим предметам, а также материалы для классных часов, внеклассных мероприятий можно найти в сети Интернет.
Учащимся имеют возможность искать необходимую информацию, совместно с учителем, а затем и самостоятельно составлять презентации по теме, участвовать в дистанционных олимпиадах, конкурсах, создавать собственные проекты, узнавать информацию об образовательных учреждениях, подготовиться к ЕГЭ…
Интернет - это глобальная сеть. Это огромное количество информации по разным темам. С помощью интернета мы можем узнать много нового, общаться с разными людьми. В последнее время в системе образования России активно развивается направление информатизации образования. Массово подключаются школы к сети Интернет.
Интернет значительно облегчает работу педагога. Дополнительный материал, наглядный материал для занятий по литературе, истории, математике, химии, психологии и другим предметам, а также материалы для классных часов, внеклассных мероприятий можно найти в сети Интернет.
Учащимся имеют возможность искать необходимую информацию, совместно с учителем, а затем и самостоятельно составлять презентации по теме, участвовать в дистанционных олимпиадах, конкурсах, создавать собственные проекты, узнавать информацию об образовательных учреждениях, подготовиться к ЕГЭ…
интернет - урок по теме "Конфликт и пути его решения"
Шаблон урока
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Сазонова Ольга Ивановна
МОУ: «Железногорская сош № 2»
Должность: педагог-психолог
Предмет: Основы психологии семейной жизни
Класс: 11
Название курса:
Название темы: Конфликт и пути его решения.
Роль и место данной темы в курсе: изучение новой темы
Основные вопросы темы: конфликт, конфликтная ситуация
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: структура конфликта, функции конфликта, причины возникновения конфликтов, основные типы конфликтов.
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: Ученикам необходимо знать основы работы с компьютером, интернетом. Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для изучения новой темы.
12.Технические средства: Компьютеры, подключенные к Интернету, принтер.
13.Программные средства: интернет-ресурсы
14.Ресурсы Интернет: Википедия.
15.Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: использование интернет-ресурсов.
16.Ожидаемые результаты обучения: Учащиеся умеют находить, отбирать и систематизировать информацию.
Описание урока
Урок по теме: «Конфликт и пути его решения »
Цель: Изучить причины и пути решения конфликтных ситуаций.
Задачи:
Образовательные: Обеспечить усвоение учащимися основных понятий конфликтологии. Выяснить какую роль играют конфликты в нашей жизни.
Воспитательные: Обучать школьников общению друг с другом и воспитывать чувства уважения к культуре и своим товарищам.
Развивающие: Формирование навыков самостоятельной работы по поиску и изучению дополнительного материала. Развитие способностей адекватно себя вести в конфликтных ситуациях.
Тема урока: «Конфликт и пути его решения »
Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82
http://ou.tsu.ru/school/lucky/Resource/zanatie4.html
Отличительные особенности данного урока: самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации по теме урока.
Работа учителя на уроке:
Постановка задач
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера
Консультации учащихся в процессе самостоятельной работы
Психологический тест: Самооценка конфликтности.
Подведение предварительных итогов работы
Описание деятельности учащихся:
Самостоятельная работа учащихся по сбору материала в Интернете:
Что такое конфликт?
Его структура.
Функции конфликта.
Причины возникновения конфликтов.
Основные типы конфликтов.
Работа с тестом.
Межпредметные связи на уроке:
информатика – работа на компьютере в сети интернет
Итоги урока:
Рефлексия.
Методика проведения урока
(Карточка образовательного ресурса)
Автор: Сазонова Ольга Ивановна
МОУ: «Железногорская сош № 2»
Должность: педагог-психолог
Предмет: Основы психологии семейной жизни
Класс: 11
Название курса:
Название темы: Конфликт и пути его решения.
Роль и место данной темы в курсе: изучение новой темы
Основные вопросы темы: конфликт, конфликтная ситуация
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: структура конфликта, функции конфликта, причины возникновения конфликтов, основные типы конфликтов.
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: Ученикам необходимо знать основы работы с компьютером, интернетом. Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для изучения новой темы.
12.Технические средства: Компьютеры, подключенные к Интернету, принтер.
13.Программные средства: интернет-ресурсы
14.Ресурсы Интернет: Википедия.
15.Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: использование интернет-ресурсов.
16.Ожидаемые результаты обучения: Учащиеся умеют находить, отбирать и систематизировать информацию.
Описание урока
Урок по теме: «Конфликт и пути его решения »
Цель: Изучить причины и пути решения конфликтных ситуаций.
Задачи:
Образовательные: Обеспечить усвоение учащимися основных понятий конфликтологии. Выяснить какую роль играют конфликты в нашей жизни.
Воспитательные: Обучать школьников общению друг с другом и воспитывать чувства уважения к культуре и своим товарищам.
Развивающие: Формирование навыков самостоятельной работы по поиску и изучению дополнительного материала. Развитие способностей адекватно себя вести в конфликтных ситуациях.
Тема урока: «Конфликт и пути его решения »
Оборудование и ресурсы: компьютеры с подключением к сети Интернет, принтер.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82
http://ou.tsu.ru/school/lucky/Resource/zanatie4.html
Отличительные особенности данного урока: самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации по теме урока.
Работа учителя на уроке:
Постановка задач
Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера
Консультации учащихся в процессе самостоятельной работы
Психологический тест: Самооценка конфликтности.
Подведение предварительных итогов работы
Описание деятельности учащихся:
Самостоятельная работа учащихся по сбору материала в Интернете:
Что такое конфликт?
Его структура.
Функции конфликта.
Причины возникновения конфликтов.
Основные типы конфликтов.
Работа с тестом.
Межпредметные связи на уроке:
информатика – работа на компьютере в сети интернет
Итоги урока:
Рефлексия.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)